商品説明 目次序論　概念的枠組み第１部　学習評価技法サイクル（学生に学んでほしいことを明確にする；学習評価の目的を決める；学習評価技法を選択する；学習評価技法を実施する；学生が学んだことを分析して報告する；ループを閉じる）第２部　学習評価技法（「基礎知識」の教授と評価；「応用」の教授と評価；「統合」の教授と評価；「人間性」の教授と評価；「関心」の教授と評価；「学び方の学習」の教授と評価）出版社内容情報「やりっぱなしのアクティブラーニング」から脱却するために――．学習目的，評価可能な成果物を設定し，分析と報告をおこない，次の授業に反映していく，という流れを50の技法ごとに活用例を示しながら解説する．ファカルティ・ディベロップメントの必携書． 商品カテゴリ 紀伊國屋書店 和書 教育 教育学 本、雑誌、コミック歴史、心理、教育教育一般大学論 JANコード/ISBNコード 9784130513531 商品コード 9784130513531